Las Tunas.- Un reconocido servicio en el cuidado y educación de unos cuatro mil 800 infantes prestan los círculos infantiles en la provincia de Las Tunas.

En el territorio las 29 instituciones de esta enseñanza, benefician a más de cuatro mil madres trabajadoras de diversos sectores de la sociedad y ante la situación temporal de contingencia energética adoptan medidas para contribuir a la unidad nacional.

La jefa de del nivel educativo de la Primera Infancia, Yanara Campaña Mariné, destacó que en el período se flexibiliza el horario de entrada y salida a los centros, se mantiene la alimentación estable y variada en el menú con vegetales, proteínas y granos, este último en una menor frecuencia pues consumen mucho combustible para su cocción.

El baño que requiere del calentamiento del agua se realizará en forma de aseo profundo para mantener la higiene de los infantes, en tanto el proceso docente educativo contemplará los nuevos requerimientos para el trabajo metodológico y el fortalecimiento de los vínculos con la familia que respalda las medidas adoptadas y muestra comprensión ante el llamado a «pensar como país».

Carlos López Pérez, quien tiene a su pequeña en el círculo infantil Amiguitos del Minint, expresó que «se han tomado las medidas más correctas, existe conocimiento y nada impide el desarrollo educativo de los pequeños.

Mientras la doctora Ismaray Pupo Grijalba, quien tiene a su hijo en Las Tres Casitas significó que «los padres deben apoyar en aras de que los niños tengan una estancia lo mejor posible, cuando la familia cumpla con las nuevas estrategias se garantizará una mayor eficiencia de los padres en cada puesto laboral, en mi caso los servicios de la Salud Pública.»

La Primera Infancia en Las Tunas paralelamente a las medidas que adopta ante la contingencia energética continúa la generalización de las nuevas formas de trabajo del Tercer Perfeccionamiento de la Educación en todas sus instituciones.

En estos centros se estimula la aprehensión de los saberes mediante el juego de la imitación, el estímulo de las habilidades sensoriales, del lenguaje y el comportamiento de cada niño, indispensables para el aprendizaje escolar.

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