Las Tunas.- Perfeccionar la labor investigativa de los colectivos de año, departamentos y la comunidad estudiantil hacia la gestión local moviliza hoy el quehacer extensionista de la Universidad de Las Tunas que optimiza los resultados de la formación en más de 70 proyectos.
El vínculo directo con la profesión interesa a educandos y docentes, que reconocen como contribución las más diversas aristas prácticas de las carreras mediante elementos teóricos.
Diana Elena Batista Escobar, miembro del proyecto Homagno, precisa que «esta posibilidad perfecciona la aplicación de múltiples técnicas y fomenta la identidad, elementos que tributan a su quehacer en el futuro».
«La quehacer extensionista facilita el desarrollo de valores en los alumnos, quienes logran enfoques más prácticos en sus estudios mediante la relación directa a la solución de problemas sociales y de la comunidad», reconoce la profesora Irene Calzado Vargas.
Trabajar junto a instituciones culturales y sociales visualiza el papel transformador de la comunidad universitaria y avala la necesidad de su intervención para los cambios en diferentes espacios del desarrollo local.
La jefa del Departamento de Actividades Extracurriculares en la Universidad de Las Tunas, Dagneris Batista de los Ríos, destaca que «el trabajo de la casa de altos estudios en la praxis se sistematiza mediante la exploración científica de los ámbitos académico, investigativo y laboral.
«Hoy el proceso no se puede ver indisoluble a las diversas estructuras de la institución con el propósito de alcanzar la competitividad de estudiantes y profesores en investigaciones eficaces y pertinentes que logran convertirse en temas de maestrías y doctorados».
La formación integral del universo juvenil distingue la extensión universitaria, un proceso generador de acciones en el ámbito sociocultural que se transversaliza hacia lo académico en función del territorio.
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