Cultura

Lourdes y Arianna: madre e hija, pedagogas por vocación

Lourdes y Arianna: madre e hija, pedagogas por vocación

Por: Carie Smith Batson.

Las Tunas.- Lourdes González Reyes, popularmente conocida entre los tuneros como payasita «Perolata» y la pasadita «Kuqui», Arianna Marrero González, son madre e hija y forman parte del proyecto comunitario Talentos de Barrio, en Buena Vista, un espacio con iniciativas culturales vinculadas con el teatro, la música, los juegos y otras expresiones populares.

El proyecto se enfoca en la promoción del arte comunitario y la formación de talentos locales, especialmente niños y jóvenes, mediante la expresión artí­stica y cultural.

Como payasitas, Las Cuqui combinan el arte del clown con la interacción directa con el píblico, contribuyendo a la educación artí­stica popular y la recreación sana, fundamentales para el desarrollo cultural en esta área de alta densidad poblacional.

Lourdes, educadora de cí­rculos infantiles inicialmente, una trabajadora dedicada de la educación prescolar, carismática, jovial, alegre, dinámica, creativa y muy entusiasta. La conocí­ en el cí­rculo infantil «Amiguitos del MININT» a inicios de la década de «˜90, enseñando y enamorando a niños y niñas, que ya hoy son trabajadores profesionales.

Puedo decir de buena tinta, que inclinó a muchos con los juegos de roles a labor que desempeñan hoy, sobre todo, a artistas y mísicos de Las Tunas.

Arianna, por su parte, inició en la carrera Marxismo-Leninismo e Historia, que aunque no concluyó, se llevó consigo la esencia de la pedagogí­a que aprendió.

Ellas, con su presencia escénica y carisma, trabajan no solo para entretener, sino para brindar un espacio de formación en valores, creatividad y cohesión social, siendo un ví­nculo importante entre la cultura popular y las nuevas generaciones en Buena Vista primeramente.

Su labor como mujeres creativas incansables, también aporta a la revitalización de espacios píblicos y comunitarios, alineada con las polí­ticas culturales de Las Tunas, que impulsan el acceso al arte y la cultura desde las raí­ces comunitarias.

/lrc/

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