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Coincido con que en nuestra provincia hoy existe una diversidad social por las razones expuestas en el artículo. Pero en nuestras instituciones educativas se han trazado las estrategias educativas para atender la diversidad de todos los educandos, partiendo del diagnóstico que poseen los profesores guías.

Si bien se dijo que no era una tendencia generalizada estoy de acuerdo que la calidad de la educación en Las Tunas se ha caracterizado en los últimos cinco años por un elevado porcentaje en la calidad del aprendizaje avalados con las cuatro condiciones de provincia destacada a nivel nacional

Interesante el artículo sobre ¿Diferencias en escuelas de Las Tunas? y muy polémico, pero debo exponer mi consideración de que no es tendencia en Las Tunas, que el maestro en lugar de preocuparse por el aprendizaje de sus alumnos, se interesa más por lo material que ellos puedan aportarle, aunque puedan existir algunos maestros en esas condiciones, pero no constituyen una muestra representativa del universo de los docentes.

La escuela es el espacio público donde se hace más evidente, sobre todo en los últimos tiempos, la diversidad entre los alumnos, a partir de la procedencia cultural, la clase social, el lenguaje, las capacidades, las motivaciones y los intereses.

Las Tunas.- La protección de las personas en lugares seguros, para evitar la pérdida de vidas humanas, ha constituido la mayor prioridad del Estado Cubano, ante el paso del huracán Irma por el territorio nacional. En la provincia de Las Tunas se habilitaron más de 150 centros de evacuación para las personas con malas condiciones constructivas ...